52歲開始學習鋼琴,我使用了書中所提「觸發行為三要素B=MAP」的思維,找到匹配的「動機 M」,逐步建構簡單的「能力 A」, 輔以適當的「提示 P」與獎勵,將鋼琴學習的複雜流程,拆解成小動作並重組習慣,一年下來,我也能彈出四十首經典鋼琴曲,我雖然年紀稍長,但我不笨、也有行動力。
行為改變這件事:「昨天太小,明天太老,今天去做剛好」,本書提供實際且有效的做法,相信您也可以做出改變。
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